Wat is de missie/visie van De Trimaran?

Met de wind in de zeilen, samen op weg!

De Trimaran staat voor vooruitgang en ontwikkeling. We zijn met elkaar steeds op zoek naar de volgende stap die nodig is om te ontwikkelen. Dit kan gaan over de ontwikkeling van een kind, de ontwikkeling van een groep leerlingen of de ontwikkeling van de school. Daarnaast komt in onze missie tot uitdrukking dat we belang hechten aan samenwerking. Dit gebeurt in de klas tussen leerlingen, door ouders bij ons onderwijs te betrekken en door samen te werken met diverse partijen in en rondom de Brede School. 

Onze visie

Op De Trimaran vinden we het belangrijk dat er bij de kinderen sprake is van welbevinden, motivatie, inzet en zin in leren. Hiervoor nemen wij het adaptief model als uitgangspunt.

Binnen dit model is er aandacht voor de basisbehoeften Relatie (‘anderen waarderen mij en willen met mij omgaan’), Competentie (‘ik geloof en heb plezier in mijn eigen kunnen’) en Autonomie (‘ik kan het zelf, hoewel niet altijd alleen’). Dit betekent op De Trimaran:

Relatie

• De leerkrachten hebben persoonlijke aandacht voor ieder kind

• De leerkrachten creëren betrokkenheid door te werken met actuele thema’s

• Er is ruimte voor eigen inbreng van leerlingen

• De leerlingen nemen deel aan kleine instructiegroepen

• Er is veel aandacht voor sociaal emotionele ontwikkeling

• De leerkrachten stimuleren het samenwerken en begeleiden dit proces

• De leerlingen gaan met elkaar om volgens de Kanjerafspraken   

Competentie

• De leerlingen leren in een uitdagende leeromgeving

• Er is veel aandacht voor de taalontwikkeling bij kinderen

• De leerkrachten passen het onderwijs aan op verschillende leerniveaus in een groep

• De leerkrachten passen het onderwijs aan op tempoverschillen in een groep

• De leerkrachten verzorgen extra instructies voor leerlingen die dat nodig hebben

• De leerlingen ervaren succes en ze kunnen dit benoemen

• De leerlingen krijgen inzicht in hun eigen ontwikkeling

• De leerlingen mogen fouten maken

Autonomie

• De leerlingen mogen zelf keuzes maken

• De leerlingen werken met dag- en weekopdrachten en portfolio's

• De leerkrachten zorgen voor een inrichting van het lokaal dat zelfstandigheid bevordert

• De leerkrachten zorgen voor werkvormen die de zelfstandigheid stimuleren

• De leerlingen worden betrokken bij de evaluatie van het proces en het resultaat van het werk

• De leerlingen kunnen omgaan met uitgestelde aandacht   

De zeven kernwaarden van het schoolteam:

• Vertrouwen - Met zelfvertrouwen ook de ander vertrouwen
• Verantwoordelijkheid - Nemen en delen van verantwoordelijkheid
• Motivatie - Versterken betrokkenheid, enthousiasme en inzet
• Leerling centraal - Besluiten en acties worden genomen in het belang van de leerling
• Deskundigheid / vakbekwaamheid - Professionaliteit, kennis, kunde en ervaring
• Respect -  Vanuit gelijkwaardigheid worden verschillen tussen mensen erkend
• Veiligheid - Een veilige fysieke en psychische omgeving zorgt voor een veilig klimaat